Aulão
Sábado, haverá aulão de revisão para o Enem, durante todo o dia, no Integração, com o professor André, de Mossoró.
O aulão será de biologia, química e física e custará R$ 10,00.
Os interessados poderão se inscrever antecipadamente com a coordenação do cursinho.
quarta-feira, 22 de agosto de 2007
sexta-feira, 10 de agosto de 2007
Como aprender gramática
A maioria das pessoas que chega à universidade costuma ter problemas com a gramática — sabem um pouco, sabem mais ou menos ou têm algumas dúvidas. Poucas dominam as regras. Uma das razões para isso é a de que a gramática nem sempre é ensinada no momento adequado e as crianças acabam tendo uma experiência negativa com seu estudo. Além das limitações naturais das crianças, o problema muitas vezes é agravado pela inabilidade dos professores — geralmente presos a um currículo rígido. O fato é que a maioria das pessoas ainda guarda a impressão de que gramática é uma porção de regras chatas que precisam ser decoradas. Mas não é nada disso.
Há lógica nas normas gramaticais e uma coerência fascinante, que é, aliás, a própria beleza da língua.
O medo do erro
Muita gente não gosta de ser corrigida, fica constrangida. Em geral, esse sentimento acaba provocando uma aversão por escrever. Mas redigir não pode ser causa de sofrimento, principalmente em função da correção gramatical. Errar faz parte de qualquer atividade criativa, mas é preciso trabalhar — prestar atenção no que se lê e no que se escreve, procurar tirar as dúvidas, quando elas aparecem, ou estudar a gramática para valer — se quiser evitar erros recorrentes.
Um modo prático de aprender
Tenha sempre ao seu alcance uma gramática. Quando tiver dúvidas, olhe o índice e faça sua consulta. Às vezes, um bom dicionário é o suficiente. Aos poucos, as normas gramaticais vão se incorporando à sua prática. Ainda que você não memorize todas as regras, o princípio da correção vai se fixando naturalmente.
Para lembrar:
Em caso de dúvida entre "chutar" a grafia de uma palavra ou uma determinada acentuação, não hesite, consulte a gramática.
Pesquisando os índices de erros e acertos nos "chutes" feitos por seus alunos, alguns professores de cursinho concluíram que as taxas de erros variavam entre 70% e 90%. Ou seja, a tendência é "chutar" errado. Mais uma razão para reforçar a idéia de que consultar a gramática deve ser um hábito para quem escreve.
Empatia com a gramática
Há livros de gramática para todos os gostos. Algumas gramáticas são completas, minuciosas, aprofundadas. Outras são simplificadas, trazem os assuntos "mastigados" e resumem-se ao essencial. Escolha a que achar mais adequada ao seu interesse ou a que tenha uma linguagem com a qual você se identifique.
Domínio da língua
Você já sabe o essencial da gramática, na medida em que domina a língua que fala e escreve. Se deseja aperfeiçoar esse domínio, deve prestar atenção aos seus pontos fracos, procurando contorná-los. É importante evitar falhas que tirem o brilho de sua expressão e diminuam o impacto que o leitor pode ter com seu texto.
Uma pessoa que redige bem tem mais clareza de suas idéias e mais segurança em suas afirmações. As falhas gramaticais podem ser um entrave para isso.
A maioria das pessoas que chega à universidade costuma ter problemas com a gramática — sabem um pouco, sabem mais ou menos ou têm algumas dúvidas. Poucas dominam as regras. Uma das razões para isso é a de que a gramática nem sempre é ensinada no momento adequado e as crianças acabam tendo uma experiência negativa com seu estudo. Além das limitações naturais das crianças, o problema muitas vezes é agravado pela inabilidade dos professores — geralmente presos a um currículo rígido. O fato é que a maioria das pessoas ainda guarda a impressão de que gramática é uma porção de regras chatas que precisam ser decoradas. Mas não é nada disso.
Há lógica nas normas gramaticais e uma coerência fascinante, que é, aliás, a própria beleza da língua.
O medo do erro
Muita gente não gosta de ser corrigida, fica constrangida. Em geral, esse sentimento acaba provocando uma aversão por escrever. Mas redigir não pode ser causa de sofrimento, principalmente em função da correção gramatical. Errar faz parte de qualquer atividade criativa, mas é preciso trabalhar — prestar atenção no que se lê e no que se escreve, procurar tirar as dúvidas, quando elas aparecem, ou estudar a gramática para valer — se quiser evitar erros recorrentes.
Um modo prático de aprender
Tenha sempre ao seu alcance uma gramática. Quando tiver dúvidas, olhe o índice e faça sua consulta. Às vezes, um bom dicionário é o suficiente. Aos poucos, as normas gramaticais vão se incorporando à sua prática. Ainda que você não memorize todas as regras, o princípio da correção vai se fixando naturalmente.
Para lembrar:
Em caso de dúvida entre "chutar" a grafia de uma palavra ou uma determinada acentuação, não hesite, consulte a gramática.
Pesquisando os índices de erros e acertos nos "chutes" feitos por seus alunos, alguns professores de cursinho concluíram que as taxas de erros variavam entre 70% e 90%. Ou seja, a tendência é "chutar" errado. Mais uma razão para reforçar a idéia de que consultar a gramática deve ser um hábito para quem escreve.
Empatia com a gramática
Há livros de gramática para todos os gostos. Algumas gramáticas são completas, minuciosas, aprofundadas. Outras são simplificadas, trazem os assuntos "mastigados" e resumem-se ao essencial. Escolha a que achar mais adequada ao seu interesse ou a que tenha uma linguagem com a qual você se identifique.
Domínio da língua
Você já sabe o essencial da gramática, na medida em que domina a língua que fala e escreve. Se deseja aperfeiçoar esse domínio, deve prestar atenção aos seus pontos fracos, procurando contorná-los. É importante evitar falhas que tirem o brilho de sua expressão e diminuam o impacto que o leitor pode ter com seu texto.
Uma pessoa que redige bem tem mais clareza de suas idéias e mais segurança em suas afirmações. As falhas gramaticais podem ser um entrave para isso.
Dicas de como estudar:
v Reserve sempre um mesmo período do dia para as tarefas escolares, esforçando-se para não alterar seu horário de estudo. Isso o ajudará a criar um hábito de trabalho em casa. Descubra em qual período do dia você é mais produtivo, pois isso varia de pessoa para pessoa. Peça que alguém da casa atenda ao telefone, avisando que você está ocupado. Se for com você, retorne a ligação logo que possível.
v Procure um canto sossegado para estudar. Verifique se todo o material de que precisa está à mão, como lápis, cadernos, dicionário, caneta, livros, borracha, compasso e coisas assim. Esse tem de ser um lugar gostoso, agradável, onde você gosta de ficar. Mas tem também de ser um local em que você possa isolar-se do mundo, fechando-se de tudo e de todos e estando aberto somente para aquilo em que você quer se consentrar.
v Organize uma seqüencia de trabalho, isto é, o que fazer em primeiro lugar, o que fazer em seguida e assim por diante, de acordo com as necessidades. As tarefas para o dia seguinte devem ser as primeiras a serem feitas.
v No final de cada tarefa, levante e dê uma voltinha, por alguns minutos. Isso ajuda a descansar a mente e o corpo. Depois, volte e retorne às tarefas.
v Concentre-se em uma tarefa de cada vez. Não faça uma atividade com a cabeça preocupada com o que ainda está faltando. Se você se organizar bem, haverá tempo de sobra para tudo.
v Acostume-se a prestar atenção no tempo que está gastando para fazer suas tarefas. Cada pessoa tem seu ritmo próprio. Não se compare aos outros, mas veja se você não esta perdendo tempo à toa.
v Todo dia, você deve dar uma olhada rápida no assunto que acabou de ser encinado. Não deixe para ver toda a matéria nas vésperas da prova, porque, desse jeito, você só descobrirá dúvidas quando não houver mais tempo de pedir auxílio ao professor.
v Evite fazer " visitas " à geladeira durante o horário de estudos. Estude antes ou depois do lanche. Não é verdade que você pode ter sede, fome ou necessidade de ir ao banheiro durante esse período - tudo isso é desculpa para se desconcentrar.
v Fazer os trabalhos escolares é trabalhar mesmo, como adultos. É uma responsabilidade igual a de seus pais, em suas atividades profissionais. Como qualquer adulto, você tem de trabalhar todos os dias. Além de aprender, você está se preparando para sua vida de adulto. Estudar é o seu trabalho!
v Reserve sempre um mesmo período do dia para as tarefas escolares, esforçando-se para não alterar seu horário de estudo. Isso o ajudará a criar um hábito de trabalho em casa. Descubra em qual período do dia você é mais produtivo, pois isso varia de pessoa para pessoa. Peça que alguém da casa atenda ao telefone, avisando que você está ocupado. Se for com você, retorne a ligação logo que possível.
v Procure um canto sossegado para estudar. Verifique se todo o material de que precisa está à mão, como lápis, cadernos, dicionário, caneta, livros, borracha, compasso e coisas assim. Esse tem de ser um lugar gostoso, agradável, onde você gosta de ficar. Mas tem também de ser um local em que você possa isolar-se do mundo, fechando-se de tudo e de todos e estando aberto somente para aquilo em que você quer se consentrar.
v Organize uma seqüencia de trabalho, isto é, o que fazer em primeiro lugar, o que fazer em seguida e assim por diante, de acordo com as necessidades. As tarefas para o dia seguinte devem ser as primeiras a serem feitas.
v No final de cada tarefa, levante e dê uma voltinha, por alguns minutos. Isso ajuda a descansar a mente e o corpo. Depois, volte e retorne às tarefas.
v Concentre-se em uma tarefa de cada vez. Não faça uma atividade com a cabeça preocupada com o que ainda está faltando. Se você se organizar bem, haverá tempo de sobra para tudo.
v Acostume-se a prestar atenção no tempo que está gastando para fazer suas tarefas. Cada pessoa tem seu ritmo próprio. Não se compare aos outros, mas veja se você não esta perdendo tempo à toa.
v Todo dia, você deve dar uma olhada rápida no assunto que acabou de ser encinado. Não deixe para ver toda a matéria nas vésperas da prova, porque, desse jeito, você só descobrirá dúvidas quando não houver mais tempo de pedir auxílio ao professor.
v Evite fazer " visitas " à geladeira durante o horário de estudos. Estude antes ou depois do lanche. Não é verdade que você pode ter sede, fome ou necessidade de ir ao banheiro durante esse período - tudo isso é desculpa para se desconcentrar.
v Fazer os trabalhos escolares é trabalhar mesmo, como adultos. É uma responsabilidade igual a de seus pais, em suas atividades profissionais. Como qualquer adulto, você tem de trabalhar todos os dias. Além de aprender, você está se preparando para sua vida de adulto. Estudar é o seu trabalho!
quarta-feira, 8 de agosto de 2007
VESTIBULAR 2008 DA UFRN
A inscrição será feita exclusivamente via Internet.
Para inscrever-se, o candidato deverá, obrigatoriamente, ter Cadastro de Pessoa Física (CPF), documento de identificação e preencher todos os campos do Formulário de Inscrição.A taxa de inscrição será no valor de:a) R$ 100,00 (cem reais) para os candidatos pagantes;b) R$ 50,00 (cinqüenta reais) para os candidatos com isenção parcial.A inscrição deverá ser feita a partir das 8 horas do dia 30 de julho até às 23h59min do dia 19 de agosto de 2007, observando os seguintes procedimentos: a) Acessar o sítio www.comperve.ufrn.br, no qual estarão disponíveis, on-line, o Manual do Candidato, o Edital do Processo Seletivo 2008 e o Formulário de Inscrição. b) Preencher integralmente o Formulário de Inscrição de acordo com as instruções constantes no mesmo e no Manual do Candidato. c) Enviar eletronicamente o Formulário de Inscrição, procedimento que irá gerar o seu número de inscrição. d) Imprimir a Guia de Recolhimento da União (GRU), para poder efetuar o pagamento da taxa de inscrição. e) Efetuar o pagamento da taxa de inscrição até o dia 20 de agosto de 2007, exclusivamente, nas agências do Banco do Brasil, no horário de seu funcionamento.
SEMANA DO ESTUDANTE
Foi aberta nesta segunda-feira, 6, a terceira semana do estudante, realizada pelo Centro de Apoio à Defesa do Estudante (CEADDE), grêmios estudantis e Fórum de Entidades Representativas da Sociedade Apodiense (FERSA). O evento, que se estenderá até o dia 11, traz esse ano o tema: "Somos jovens e estamos aqui, queremos a Ufersa em Apodi", em alusão ao movimento de defesa da implantação dessa universidade no município.A organização do evento preparou uma programação diversificada com apresentações culturais, gincanas, a mais bela voz estudantil e gospel, prática de esporte, passeio ciclístico e como principal ponto, uma grande audiência pública com a bancada federal e estadual, sobre a situação do processo de expansão da Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA).Durante toda a semana, os representantes do Fórum estão articulando, junto a autoridades locais, a programação da sexta-feira, quando será discutida a situação do ensino superior no município. Várias autoridades foram convocadas no sentido de expandir o debate e ao mesmo tempo apresentar ações que viabilizem a implantação de uma unidade de ensino superior na cidade.Para o presidente do CEADDE, Hilderlon Lins, a expectativa é que a classe política possa ajudar a região do médio Oeste à por fim a dependência que existe com relação a esse assunto. "O diretor Josivan Barbosa já confirmou a inclusão de Apodi na expansão da Ufersa. Esperamos com isso que a classe política estadual possa dar o respaldo necessário para concretizarmos mais esse sonho", argumenta.Já a coordenação do Fórum acredita que essa semana representa um momento de reflexão sobre a educação no município. "Estamos muito próximos de concretizar a vinda da Ufersa e do Cefet, mas ainda assim precisamos lutar por uma educação melhor para as bases", argumenta Flaviano Monteiro, reclamando da falta de atenção do governo para com a categoria de professores.Ele enfatiza ainda que há algumas semanas não está havendo aulas regulares devido à greve dos motoristas que não recebem há 5 meses. "Hoje mesmo, nós professores poderemos entrar em greve, que representa mais um sinal de desrespeito pela educação, uma vez que o professor é fundamental para a formação crítica e construtiva de uma comunidade", conclui Flaviano.Várias autoridades já confirmaram presença no dia 10, entre eles deputados federais, estaduais e secretários. Por enquanto, só não foi confirmada a presença dos senadores convidados, porém há uma grande expectativa sobre a vinda de pelo menos a senadora Rosalma Ciarlini e de senador Garibaldi Filho.
domingo, 5 de agosto de 2007
VOLTA ÀS AULAS
O Cursinho Integração já normalizou suas aulas. O recesso terminou. Aqueles que ainda não iniciaram seus estudos venham conhecer nossa equipe sem nenhum compromisso. Assistam às aulas oferecidas com recursos do DATASHOW. É realmente muito bom. esperamos vocês.
Assinar:
Postagens (Atom)
